家長(zhǎng)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題呢？襄陽(yáng)心理咨詢(xún)，襄陽(yáng)青少年心理咨詢(xún)，襄陽(yáng)心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)就來(lái)跟大家講講。

    了解成癮行為所代表的心理需求

    第一，家長(zhǎng)和老師首先要了解孩子游戲和上網(wǎng)所代表的心理需要是什么。我們每個(gè)人對(duì)一個(gè)東西感興趣甚至到著迷的程度，一定是這個(gè)東西滿(mǎn)足了我們的某些心理需要。因此解決問(wèn)題的前提就在于：了解孩子的心理需求。

    有的孩子迷戀游戲是因?yàn)橛螒蚪o他帶來(lái)了成功的感覺(jué)，讓他得到了滿(mǎn)足，找到自信。還有的孩子迷戀游戲是因?yàn)槿鄙倨渌嫠７绞剑吘购⒆舆€是需要玩耍的。

    有的孩子上網(wǎng)是因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中缺少朋友或者不能被周邊的人理解。而有的孩子迷戀游戲和上網(wǎng)則是因?yàn)槟娣葱睦怼?

    只有真正認(rèn)識(shí)和了解孩子的心理需求以后，我們才可能找到替代玩游戲、泡網(wǎng)絡(luò)的有效方案。也只有這樣孩子迷戀游戲/網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題才有可能徹底解決。

    尋找滿(mǎn)足孩子需要的替代方案.比如說(shuō)，有的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差，在學(xué)習(xí)上找不到成功和勝任的感覺(jué)，但內(nèi)心深處仍希望被肯定，而玩游戲，在玩游戲過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己能夠一路過(guò)關(guān)，在游戲中自己的能力被肯定和發(fā)現(xiàn)，于是就迷戀上游戲。

    對(duì)于這樣的孩子，如果能夠讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面找到成功的感覺(jué)，就可以解決問(wèn)題。具體做法：是可以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)提出最低要求，讓他能夠達(dá)到，然后給與鼓勵(lì)，在達(dá)到以后再逐步提高要求。最重要的一點(diǎn)就是讓孩子獲得成功。

    又比如說(shuō)，有的孩子玩游戲是因?yàn)橥娴姆绞絾我弧?duì)于這樣的情況，建議家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子多出去和同伴一起玩耍，或者父母多和孩子呆在一起，減少孩子因?yàn)楣陋?dú)、寂寞而上網(wǎng)玩游戲的時(shí)間。

    如果孩子是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中缺少朋友而上網(wǎng)，在虛擬世界中尋找友誼。對(duì)于這樣的情況，給出解決的辦法就是鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)實(shí)生活中尋找友誼，家長(zhǎng)幫助孩子和其他同伴進(jìn)行交往，提供機(jī)會(huì)和條件，讓孩子從網(wǎng)絡(luò)中走出來(lái)。

    如果孩子是因?yàn)槟娣葱睦矶暇W(wǎng)，可能改善父母與孩子之間的關(guān)系可能比上網(wǎng)游戲更需要優(yōu)先解決。只有親子關(guān)系得到比較妥善的處理，網(wǎng)絡(luò)成癮就比較容易解決。

     幫助孩子制定并實(shí)施戒癮方案具體步驟　　1 根據(jù)實(shí)際執(zhí)行情況逐步減少或全部終止孩子玩游戲或者上網(wǎng)時(shí)間　　如果經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)教育，孩子能夠認(rèn)識(shí)到迷戀游戲和上網(wǎng)是不對(duì)的，孩子在克服這個(gè)壞習(xí)慣的時(shí)候，家長(zhǎng)可以采取一步到位的規(guī)定游戲或上網(wǎng)時(shí)間不得超過(guò)一定時(shí)間如20分鐘的規(guī)定，設(shè)置禁止孩子游戲和上網(wǎng)的方案。家長(zhǎng)甚至可以采取某些措施如加密、卸掉游戲軟件、拔掉網(wǎng)線等措施，以配合監(jiān)管。　　如果孩子不能完全認(rèn)同家長(zhǎng)的做法，則應(yīng)該采用漸進(jìn)措施。家長(zhǎng)可以對(duì)孩子的上網(wǎng)或游戲時(shí)間加以限制，逐步縮短。比如，孩子每天上網(wǎng)或游戲4小時(shí)，可以首先要求孩子每天只能上網(wǎng)3。5小時(shí)，待孩子能夠完全做到以后，可以縮短到3小時(shí)，然后2。5小時(shí)、2小時(shí)、1。5小時(shí)、1小時(shí)、30分鐘等?！　? 啟動(dòng)替代方案　　與此同時(shí)，家長(zhǎng)要啟動(dòng)其他措施來(lái)滿(mǎn)足孩子的心理需要，讓孩子的注意力和精力轉(zhuǎn)移到新的活動(dòng)上來(lái)，這樣孩子玩游戲或者上網(wǎng)的時(shí)間自然就減少了。同時(shí)隨著新活動(dòng)的展開(kāi)，以及從這些活動(dòng)中所得到的成功和滿(mǎn)足，都可以進(jìn)一步增強(qiáng)孩子從游戲或上網(wǎng)脫離出來(lái)的力量。