新聞中心

• 18

  2019.10
  中學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)心理障礙先要找出原因

  中學(xué)生學(xué)習(xí)中的心理障礙是互相交錯(cuò)的，各人身上存在的問題不同，程度也各有差異，另外，各種心理障礙的成因也較為復(fù)雜，既有社會(huì)、學(xué)校、家庭的因素，也有學(xué)生本人的主觀原因。因此，襄陽(yáng)心理咨詢，襄陽(yáng)青少年心理咨詢，襄陽(yáng)心理咨詢學(xué)校講只能從幾個(gè)大的方面加以說(shuō)明，以期得到綜合治理的整體效應(yīng)。
• 18

  2019.10
  家長(zhǎng)應(yīng)該理性看待孩子的厭學(xué)情況正確引導(dǎo)

  在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，就像大人經(jīng)常不想去上班一樣，肯定也會(huì)有不想要上學(xué)的時(shí)候，但是如果孩子對(duì)學(xué)校有強(qiáng)烈的抵觸情緒，那就說(shuō)明孩子厭學(xué)了，接下來(lái)襄陽(yáng)心理咨詢，襄陽(yáng)青少年心理咨詢，襄陽(yáng)心理咨詢學(xué)校就來(lái)跟大家分析分析孩子厭學(xué)這問題。
• 11

  2019.10
  心理焦慮了不要慌可以通過(guò)一些事情轉(zhuǎn)移

  焦慮并非完全是不好的事情。但是如果焦慮超出了人們自己能適應(yīng)和處理的范圍，造成了個(gè)體在工作學(xué)習(xí)生活中無(wú)法正常發(fā)揮自己的功能，則帶來(lái)心理的痛苦或者自主神經(jīng)紊亂等，就需要進(jìn)行心理的咨詢和治療。接下來(lái)襄陽(yáng)心理咨詢，襄陽(yáng)青少年心理咨詢，襄陽(yáng)心理咨詢學(xué)校就跟大家講講如何面對(duì)焦慮。
• 11

  2019.10
  襄陽(yáng)心理咨詢分享家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)孩子成長(zhǎng)狀況頻發(fā)

  早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、成績(jī)下降、與父母關(guān)系疏遠(yuǎn)、叛逆對(duì)抗父母、離家出走？ 面對(duì)這些狀況，家長(zhǎng)們是不是真的束手無(wú)策呢？跟著襄陽(yáng)心理咨詢，襄陽(yáng)青少年心理咨詢，襄陽(yáng)心理咨詢學(xué)校一起來(lái)了解一下。
• 29

  2019.09
  面對(duì)青少年“早戀”問題時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)客觀評(píng)價(jià)

  “早戀”作為一個(gè)敏感詞匯經(jīng)常讓家長(zhǎng)感到惶恐，一說(shuō)到誰(shuí)家孩子早戀了，家長(zhǎng)們就會(huì)露出一臉惋惜之情，好像這個(gè)孩子再也沒有辦法好好上學(xué)、好好生活了。那么家長(zhǎng)要如何面對(duì)青少年早戀呢?襄陽(yáng)心理咨詢，襄陽(yáng)青少年心理咨詢，襄陽(yáng)心理咨詢學(xué)校建議面對(duì)青少年“早戀”問題時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)客觀評(píng)價(jià)。